Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Рыданова С. Б. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Страницы:
- 168-169
- Получена: 23.03.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1231 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Рыданова С. Б. Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 168-169. – ISBN 978-5-907688-23-0.
Аннотаци
В статье рассматриваются понятия «психолого-педагогическое сопровождение» и «трудности в обучении». Причины и факторы возникновения трудностей в обучении. Как осуществляется процесс чтения и письма, а также особенности в воспитании, и работа специалистов с детьми имеющими трудности в обучении.
Список литературы
- 1. Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учеб. пособ. / К.В. Адушкина // Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017.
- 2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособ. для студентов учреждений высш. профес. образов. / А.Р. Лурия. –Академия, 2013.
- 3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: около 100.000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; под ред. проф. Л.И Скворцовой. – М.: АСТ, 2022.
Комментарии(0)