Формирование информационной компетентности студента как развитие его субъектного опыта информационного взаимодействия
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
- Автор:
- Шулика Н. А. 1 , Козлова О. В. 2
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Страницы:
- 200-204
- Получена: 23.02.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1105 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Дальневосточный государственный университет путей сообщения
2 КГБ ПОУ «Хабаровский колледж водного транспорта и промышленности»
2 КГБ ПОУ «Хабаровский колледж водного транспорта и промышленности»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шулика Н. А. Формирование информационной компетентности студента как развитие его субъектного опыта информационного взаимодействия: сборник трудов конференции. / Н. А. Шулика, О. В. Козлова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 27, 2023) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 200-204. – ISBN 978-5-907688-14-8.
Аннотаци
В статье рассматриваются вопросы формирования у студента высшей профессиональной школы информационной компетентности как базового компонента информационной культуры. Авторами обосновываются положения о значимости развития у студента субъектного опыта информационного взаимодействия, способствующего реализации целей профессионального образования – развития личности как субъекта деятельности, способного к саморазвитию.
Список литературы
- 1. Абульханова К.А. Методологический принцип субъекта: исследование жизненного пути личности / К.А. Абульханова // Психолог. журн. – 2014. – Т. 35. №2. – С. 5–18.
- 2. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с.
- 3. Брушлинский А.В. Проблемы субъекта в психологической науке (статья третья) / А.В. Брушлинский // Психол. журнал. – 1993. – Т. 14. №6. – С. 3–15.
- 4. Зайцева О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Б. Зайцева; Брянск. гос. пед. ин-т. – Брянск, 2002. – 19 с.
- 5. Печенюк А.М. Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии ключевых компетенций будущего учителя / А.М. Печенюк // Информационно-коммуникационные технологии в образовании: сб. науч. тр. / под ред. А. С. Звягиной. – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2008. С. 83–87.
- 6. Семенов А.Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании / А.Л. Семенов. – М.: Изд-во МИПКРО, 2000. – 126 с.
- 7. Табачук Н.П. Информационная компетенция и творческая активность как взаиморазвивающиеся структуры личности / Н.П. Табачук // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2015. – №12 (165). С. 93–99.
- 8. Тришина С.В. Информационная компетентность как педагогическая категория / С.В. Тришина // Интернет-журнал «Эйдос» – 2005. – №9. – С. 38–47 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–11.htm (дата обращения: 18.07.2011).
- 9. Шулика Н. А. Развитие информационной культуры личности студента как субъекта информационного взаимодействия / Н.А. Шулика // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2016. – №1 (166). – С. 98–104.
- 10. Шулика Н.А. Развитие у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности в образовательном пространстве школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.А. Шулика; Дальневосточн. гос. гум. ун-т. – Хабаровск, 2007. – 25 с.
- 11. Якиманская И.С. Разработка технологий личностно-ориентированного обучения / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 31–42.
Комментарии(0)