Анализ стратегии реализации проекта по черлидингу китайских спортивных колледжей и университетов по модели «Обучение, усердные тренировки и регулярные соревнования»

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Чэнь Ч. 1 , Гэ Ц. 2
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
287-293
Получена: 07.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
898 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Нанкинский институт физического воспитания
2 ГАОУ ВО «Московский государственный университет спорта и туризма»
Для цитирования:
Чэнь Ч. Анализ стратегии реализации проекта по черлидингу китайских спортивных колледжей и университетов по модели «Обучение, усердные тренировки и регулярные соревнования»: сборник трудов конференции. / Ч. Чэнь, Ц. Гэ // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Dec 22, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 287-293. – ISBN 978-5-907561-96-0.

Аннотаци

Документ «Обучение, усердная практика и регулярные соревнования» был предложен Министерством образования Китая в 2020 году. В качестве новой модели построения учебной программы по физическому воспитанию он стал предметом исследований и практики. «Обучение, усердная практика и регулярные соревнования» также стали основной политикой реформы преподавания физического воспитания. Однако в процессе разработки проектов по черлидингу в различных колледжах и университетах все еще есть огромные возможности для улучшения и доработки конкретных планов внедрения, требуемых новой моделью. В этой статье используется литературный метод и метод полевых исследований для анализа преподавания и подготовки проектов по черлидингу в колледжах и университетах. Рассматриваются конкретные учебные планы, требования к обучению и результаты соревнований по черлидингу в колледжах и университетах. Возьмем в качестве примера другие аспекты, чтобы обеспечить благоприятное руководство для практики «преподавания, прилежной практики и регулярных соревнований» в программах по черлидингу в колледжах, а также содействовать всестороннему развитию учащихся.

Список литературы

  1. 1. Сюй Чжунцю. Обзор истории чирлидинга [J] / Сюй Чжунцю [и др.] // Бюллетень литературы по спортивной науке и технике. – 2007. – №1. – C. 3–4.
  2. 2. Чжан Хун. Исследование упражнений для черлидинга [J] / Хун Чжан [и др.] // Руководство по спортивной культуре. – 2010. – №01. – С. 31–33.
  3. 3. Ма Хунтао. Упражнение для черлидинга [М] / Хунтао Ма. – Издательство высшего образования, 2009.
  4. 4. Чэнь Панпан. Исследование тенденции развития технического уровня китайской команды по чирлидингу [D] / Панпан Чэнь // Пекинский спортивный журнал. – 2009.
  5. 5. Гао Мин Сюй, Чжу Цюаньфэй. Пути повышения физической подготовленности студентов в высших профессиональных колледжах [J] / Сюй Гао Мин, Цюаньфэй Чжу // Журнал Чанчжоуского информационного профессионально-технического колледжа. – 2021. – №20 (03). – С. 85–87.
  6. 6. Xu Zhongqiu. Overview of the history of Cheerleading [J] / Xu Zhongqiu [et al] // Sports Science and Technology Literature Bulletin. – 2007. – №1. – С. 3–4.
  7. 7. Zhang Hong. Research on Cheerleading Exercise [J] / Hong Zhang [et al.] // Sports Culture Guide. – 2010. – №01. – С. 31–33.
  8. 8. Ma Hongtao. Cheerleading Exercise [M] / Hongtao Ma. – Higher Education Press, 2009.
  9. 9. Cheng Panpan. The Research on the Development trend of the Technical level of Chinese Skill Cheerleading Team [D] / Panpan Cheng // Beijing Sports Journal. – 2009.
  10. 10. Gao Minxu, Zhu Quanfei. Ways to Promote Students' Physical Fitness in Higher Vocational Colleges [J] / Minxu Gao, Quanfei Zhu // Journal of Changzhou Information Vocational and Technical College. – 2021. – №20 (03). – С. 85–87.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.