Педагогическая культура как показатель профессионализма преподавателя по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-104662
Open Access
монография «Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии»
Автор:
Гордеева Е. Н. 1
Рубрика:
Глава 2
Страницы:
20-37
Получена: 04.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1258 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский областной филиал ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя»
Для цитирования:
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии : монография / А. К. Москатова, Е. Н. Гордеева, Т. А. Лавина [etc.]. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – 200 с. – ISBN 978-5-907561-88-5. – DOI 10.31483/a-10440.

Аннотаци

В главе представлены результаты теоретического исследования по вопросу деятельности преподавателя дополнительного профессионального образования на современном этапе. Проанализированы основные подходы к определению педагогической культуры преподавателя, уточнена ее описательная поэлементная модель. Сделан вывод о необходимости включения в образовательный процесс подготовки преподавателей по дополнительным профессиональным программам инновационных методов и подходов, нацеленных на развитие личности обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Абросимова З.Ф. Педагогическая культура учителя / З.Ф. Абросимова // Наука и образование Зауралья. – 2008. – №2 (3). – С. 18.
  2. 2. Алмазова И.Г. Педагогическая культура как объективный общекультурный процесс и личная профессионально-педагогическая культура учителя / И.Г. Алмазова // Культура в фокусе научных парадигм. – 2017. – №5. – С. 333–337.
  3. 3. Барабанщиков А.В. Педагогическая культура офицера / А.В. Барабанщиков, С.С. Муцынов. – М.: Воениздат, 1985.
  4. 4. Бенин В.Л. Теоретико-методологические основы формирования и развития педагогической культуры: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Екатеринбург, 1996. – 32 с.
  5. 5. Беспалько В.П. Природосообразная педагогика = Nature conformably pedagogy: лекции по нетрадиционной педагогике профессора Беспалько Владимира Павловича, доктора педагогических наук, действительного члена Российской Академии образования. – М.: Народное образование, 2008. – 510 с.
  6. 6. Богуславский М.В. Учитель и его формирование: исторический опыт передачи образованности и культуры / М.В. Богуславский // Проблемы современного образования. – 2016. – №4. – С. 162–166.
  7. 7. Введение в педагогическую культуру: учеб. пособ. / под общ. ред. Е.В. Бондаревской. – Ростов н/Д.: РГПУ, 1995. – 170 с.
  8. 8. Виленский М.Я. Философско-педагогические основы формирования культуры учителя физкультуры / М.Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №3. – С. 103–108.
  9. 9. Воробьев Н.Е. Культурологическая основа подготовки будущих учителей / Н.Е. Воробьев, О.Р. Зайцева // Вестник Волгоградской Академии МВД России. – 2007. – №1 (4). – С. 65–70.
  10. 10. Гаврилов А.В. Развитие теории профессионально-педагогической культуры преподавателя вуза в контексте личностно-ориентированного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.В. Гаврилов. – Саратов, 2000. – 30 с.
  11. 11. Гордеева Е.Н. Педагогические аспекты обучения оказанию первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии при реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации сотрудников Госавтоинспекции / Е.Н. Гордеева// Актуальные проблемы науки и практики: сборник научных трудов (Хабаровск, 24– 26 июня 2021 года). – Вып. 8. – Хабаровск: Дальневосточный юридический институт МВД России, 2021. – С. 373–377. EDN NLUEJG.
  12. 12. Гордеева Е.Н. Ситуационно-средовое проектирование развития эстетической культуры сотрудников органов внутренних дел: дис. … канд. пед. наук / Е.Н. Гордеева. – М., 2021. – 250 с. EDN IGVZAU.
  13. 13. Гордеева Е.Н. Эмпатия как профессиональное педагогическое качество руководителя в органах внутренних дел / Е.Н. Гордеева // Полицейская деятельность. – 2022. – №4. – С. 42–51. – DOI 10.7256/2454-0692.2022.4.38414. EDN LAVQBL.
  14. 14. Захарченко Е.Ю. Становление педагогической культуры молодого учителя / Е.Ю. Захарченко // Педагогика. – 2002. – №3. – С. 18–22.
  15. 15. Звездунова Г.В. Колледж как среда становления основ педагогической культуры будущего учителя: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г.В. Звездунова. – Ростов н/Д., 1998. – 22 с.
  16. 16. Ильин В.С. Проблемы целостных педагогических систем с позиций целостного подхода / В.С. Ильин // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2007. – №1 (19). – С. 3–8.
  17. 17. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя / И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2004. – 206 с.
  18. 18. Исаева Т.Е. Педагогическая культура преподавателя как условие и показатель качества образовательного процесса в высшей школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т.Е. Исаева. – Ростов н/Д., 2003. – 44 с.
  19. 19. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога / Г.М. Коджаспирова. – М.: Экон-информ, 2013. – 330 с.
  20. 20. Костенко О.Е. Особенности становления российской профессиональной педагогической культуры: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Е. Костенко. – Екатеринбург, 2004. – 22 с.
  21. 21. Лазукин А.Д. Педагогическая культура преподавателя вуза и пути ее формирования / А.Д. Лазукин, М.М. Байдаев // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – №5 (84). – С. 225–227. – DOI 10.24411/1991-5497-2020-00940. EDN DEWPAU.
  22. 22. Ляшенко М.С. Формирование психолого-педагогической культуры у студентов в вузе: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.С. Ляшенко. – Н. Новгород, 2010. – 25 с.
  23. 23. Педагогические подходы к развитию личности сотрудника органов внутренних дел / под ред. Н.В. Ходяковой. – М.: Проспект, 2021. – 192 с. – ISBN 978-5-392-35519-8. EDN UPCBAX.
  24. 24. Реан А.А. Психология и педагогика: учебник для вузов / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
  25. 25. Сергеев Н.К. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография / Н.К. Сергеев, В.В. Сериков. – М.: Логос, 2013. – 363 с. – ISBN 978-5-98704-723-1. – EDN RRVDVF.
  26. 26. Сериков В.В. О подготовке учителя в соответствии с требованиями стандарта профессиональной деятельности педагога / В.В. Сериков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2014. – №6 (91). – С. 8–13. EDN SQIZIT.
  27. 27. Солоницын Д.А. Развитие педагогической культуры офицера в процессе военной службы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Д.А. Солоницын. – М., 2015. – 24 с.
  28. 28. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – М.: Прогресс, 1980. – 531 с.
  29. 29. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 16.04.2022) «Об образовании в Российской Федерации» // СПС «Гарант».
  30. 30. Ходякова Н.В. Учет психологических механизмов развития личности в проектировании образовательной среды / Н.В. Ходякова, А.И. Митин // Психологическая наука и образование. – 2017. – Т. 22. №4. – С. 101–109. – DOI 10.17759/pse.2017220414. EDN ZOLFUT.
  31. 31. Шиянов Е.Н. Педагогика: общая теория образования: учебное пособие / Е.Н. Шиянов. – Ставрополь: СКСИ, 2007. – 634 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.