Исследование и анализ развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Тезисы доклада на конференцию
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
- Автор:
- Соловьева В. А. 1
- Научный руководитель:
- Степанова Н. А.1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 248-249
- Получена: 21.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 796 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Соловьева В. А. Исследование и анализ развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 24, 2022 – Nov 25, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 248-249. – ISBN 978-5-907561-84-7.
Аннотаци
В статье раскрыты методологические основы развития эмоционального интеллекта у младших школьников с умственной отсталостью. Проведен контент-анализ понятий «эмоциональный интеллект» и основных его составляющих, позволяющих составить диагностическую программу изучения данного феномена у младших школьников с умственной отсталостью.
Список литературы
- 1. Андреева И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2007. – №5 – С. 57.
- 2. Изотова М.А. Эмоциональная сфера ребёнка: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / М.А. Изотова – М., 2004. – 288 с.
- 3. Робертс Р.Д. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике / Р.Д. Робертс // Психология: журнал Высшей Школы Экономики. – 2004. – Т. 1. №4. – С. 28–35.
Комментарии(0)