Диагностика и профилактика дезадаптации студентов-первокурсников
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии»
- Автор:
- Сорокоумова Г. В. 1
- Рубрика:
- Глава 14
- Страницы:
- 161-169
- Получена: 20.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1111 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-104473
Аннотаци
В статье описывается опыт профилактики дезадаптации студентов-первокурсников, включающих диагностику личностных особенностей, выявление студентов группы риска и психокоррекционные мероприятия.
Во введении обосновывается актуальность проблемы эффективной адаптации и профилактики дезадаптации первокурсников, важность создания в вузе целенаправленной систематической работы с первокурсниками по профилактике дезадаптации.
Материалы и методы исследования. С целью выявления группы риска студентов по различным видам дезадаптации и разработки рекомендаций по снижению уровня дезадаптации у первокурсников нами была проведена диагностика личностных особенностей первокурсников с использованием метода многофакторного исследования личности СМИЛ Л.Н. Собчик.
Результаты и обсуждение результатов исследования. На основании результатов психодиагностики нами были разработаны рекомендации для группы риска по гипостеническому/депрессивному типу дезадаптации и для группы риска по типу дезадаптации «аутизац
Список литературы
- 1. Бурова И.В. Психолого-педагогические условия психокоррекции тревожности студентов с ОВЗ и инвалидностью в образовательной системе вуза. Проблемы современного педагогического образования / И.В. Бурова, Г.В. Сорокоумова, О.В. Шурыгина // Сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА, 2021. – Вып. 72. Ч. 1. – С. 256–260.
- 2. Водяха С.А. Предикторы психологического благополучия студентов / С.А. Водяха // Педагогическое образование в России. – 2013. – №1. – С. 70–74.
- 3. Волкова Е.Н. Психология подросткового буллинга: монография / Е.Н. Волкова, И.В. Волкова. – Н. Новгород: Мининский университет, 2021. – 206 с.
- 4. Егорова Т.Е. Психологическая культура как условие сохранности эмоционального благополучия личности в период кризисных ситуаций // Ярославская психологическая школа: актуальные проблемы практической психологии: материалы Всероссийского научно-практического форума / под ред. А.В. Карпова / Т.Е. Егорова. – Ярославль: Филигрань, 2020. – С. 136–140.
- 5. Идобаева О.А. Психолого-педагогическая модель формирования психологического благополучия личности: автореф. дис. … д-ра психол. наук / О.А. Идобаева. – М., 2013. – 56 с.
- 6. Конколь М.М. Адаптация студентов-первокурсников в вузе / М.М. Конколь // European Scientific Conference: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. Ч. 2. – Пенза: Наука и Просвещение, 2017. – С. 263–266.
- 7. Маленкович Т.М. Профилактика дезадаптации студентов младших курсов в условиях вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.М. Маленкович. – Хабаровск, 2003. – 23 с.
- 8. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности / Методика Миннесотский многоаспектный личностный опросник / Л.Н. Собчик [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://psycabi.net/testy/472-smil-566-mmpi-test-metodika-minnesotskij-mnogoaspektnyj-lichnostnyj-oprosnik-standartizirovannyj-mnogofaktornyj-metod-issledovaniya-lichnosti-sobchik-l-n (дата обращения: 09.09.2022).
- 9. Сорокоумова Г.В. Теоретический подход к развитию профессионализма педагога / Г.В. Сорокоумова // Вестник ЧГПУ. – 2010. – №3. – С. 175–187.
- 10. Сорокоумова Г.В. Психологический тренинг как эффективный метод профилактики коммуникативных барьеров / Г.В. Сорокоумова // Материалы II международный научно-образовательный форум «Языковая политика и лингвистическая безопасность» (25–26 сентября 2018 года). – Н. Новгород, 2018. – С. 223–227.
- 11. Сорокоумова Г.В. Психологический тренинг как эффективный метод развития навыков, необходимых в 21 веке. Развитие науки и образования: коллективная монография / Г.В. Сорокоумова. – Чебоксары: Среда, 2018. – С. 115–122.
- 12. Сорокоумова Г.В. Методы психокоррекции ситуативной и личностной тревожности студентов / Г.В. Сорокоумова // Научно-практический журнал «Гуманизация образования». – 2022. – №3. – С. 159–168.
- 13. Сорокоумова Г.В. Знание особенностей современных студентов – основа психологической безопасности образовательной среды вуза // Психологическая безопасность образовательной среды: материалы международной научной конференции (Нижний Новгород, 20 марта. 2019 г.) / отв. за вып. проф. Г.В. Сорокоумова. – Н. Новгород: НГЛУ, 2019. – С. 127–134.
- 14. Шевеленкова Т.Д. Психологическое благополучие личности: обзор концепций и методика исследования / Т.Д. Шевеленкова, П.П. Фасенко // Психологическая диагностика. – 2005. – №3. – С. 95–129.
- 15. Bradburn N. The structure of psychological well-being. – Chicago: Aldine. 1969.
- 16. Ryff C. Psychological Well-Being // Encyclopedia of Gerontology. – 1996. – Vol. 2. – P. 365–369.
Комментарии(0)