Исследование детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного возраста как фактор своевременной коррекции в благополучном развитии личности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Коломиец О. В. 1
- Научный руководитель:
- Иванова Н. Г.1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Страницы:
- 47-49
- Получена: 17.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 757 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Коломиец О. В. Исследование детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного возраста как фактор своевременной коррекции в благополучном развитии личности: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 47-49. – ISBN 978-5-907561-83-0.
Аннотаци
В статье представлены результаты эффективности программы коррекции детско-родительских отношений в семьях с детьми дошкольного возраста. В результате реализации программы показано, что в семьях увеличился показатель оптимального эмоционального контакта, снизился уровень излишней концентрации на ребенке и чрезмерной опеки. Дети стали воспринимать обстановку в семье как благоприятную. Положительная динамика произошла за счет структурированных занятий и индивидуального формата консультаций.
Список литературы
- 1. Быкова М.П. Проблема изучения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / М.П. Быкова, Н.Г. Иванова // Психология и современный мир. Вып. 14: Субъект жизнедеятельности в современном обществе [Электронный ресурс]: материалы Всерос. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых (Архангельск, 22 апреля 2021 г.) / Сев. (Аркт.) федер. ун-т им. М. В. Ломоносова; сост. и отв. ред. Е.В. Казакова. – Электронные текстовые данные. – Архангельск: САФУ, 2021. – С. 266–230.
- 2. Школьный психолог. – 2002. – №36.
- 3. Липатникова К.Е. Типичные психологические проблемы детей дошкольного возраста, требующие помощи психолога / К.Е. Липатникова // Студенческая наука XXI. – 2018. – №16-2. – С. 196–198.
- 4. Логинова И.А. Специфика детско-родительских отношений / И.А. Логинова // Семейная психология и семейная практика. – 2018. – №4. – С. 77.
- 5. Молодцова Т.Г. Изучение стилей семейного воспитания родителей старших дошкольников / Т.Г. Молодцова, И. А.Кучерявенко. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2018 – №5(191). – С. 154–157.
- 6. Олифович Н.И. Психология семейных кризисов / Н.И. Олифович, Т.А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Велента. – СПб.: Речь, 2006.
- 7. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии / Э.Г. Эйдемиллер. – М., 1996. – С. 6–19.
Комментарии(0)