Взаимодействие родителей и школы как фактор, способствующий социально-психологической адаптации первоклассников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Беспанская-Павленко Е. Д. 1
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Страницы:
- 296-299
- Получена: 16.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1123 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Беспанская-Павленко Е. Д. Взаимодействие родителей и школы как фактор, способствующий социально-психологической адаптации первоклассников: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 296-299. – ISBN 978-5-907561-83-0.
Аннотаци
В данной статье описаны особенности протекания социально-психологической адаптации детей, начинающих обучение в школе, а также специфика эмоциональных реакций и проявлений детей в данный возрастной период и их влияния на результаты осуществления учебной деятельности. Сформулированы рекомендации по взаимодействию родителей и представителей школьного сообщества (педагогов, сотрудников психологической службы) для оптимизации данного процесса.
Список литературы
- 1. Степанова Т.И. Методические рекомендации для педагогов по работе со школьной тревожностью / Т.И. Степанова. – Н. Новгород, 2009. – 12 с.
- 2. Реан А.А. Психология детства / А.А. Реан. – СПб., 2003. – 368 с.
Комментарии(0)