Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Шиляева П. В. 1
- Научный руководитель:
- Иванова Н. Г.1
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 269-272
- Получена: 16.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 798 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Шиляева П. В. Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 269-272. – ISBN 978-5-907561-83-0.
Аннотаци
Актуальность проблемы исследования школьной тревожности не вызывает сомнений, поскольку с каждым годом отмечается рост числа детей, имеющих сложности и трудности организации учебной деятельности. Для детей с задержкой психического развития эта проблема наиболее актуальна. В данной публикации описывается эмпирическое исследование школьной тревожности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Выявлены особенности школьной тревожности данной категории испытуемых. Среди которых наиболее распространенной становится проблема общей тревожности в школе, отсутствия школьной мотивации и т. д. Отмечаются сложности взаимодействия со сверстниками и учителями. Своевременная диагностика и профилактика позволяют предотвратить проблему школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
Список литературы
- 1. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
- 2. Винникова Е.Л. О психологических механизмах становления морального поведения у детей с задержкой развития / Е.Л. Винникова, Е.С. Слепович // Дефектология. – 1999. – №1. – С.18–24.
- 3. Гува Л.А. Исследование тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Л.А. Гува, Н.Г. Иванова // Психология и современный мир. Вып. 13. Субъект жизнедеятельности в современном обществе [Электронный ресурс]: материалы заоч. Всерос. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых (Архангельск, 23 апреля 2020 г.) / Сев. (Аркт.) федер. ун-т им. М. В. Ломоносова; сост. и отв. ред. Е.В. Казакова. – Электронные текстовые данные. – Архангельск: САФУ, 2020. – С. 15–18.
- 4. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей / В.В. Лебединский. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 168 с.
- 5. Расщевская М.Ч. Особенности эмоционально-волевой сферы детей 6–10- летнего возраста с разным уровнем умственного развития / М.Ч. Расщевская // Сравнительная динамика развития детей: сборник научных трудов. – Рига, 1986. – С. 49–61.
Комментарии(0)