Компетентность молодых педагогов: формирование профессионализма в работе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Ульянов И. И. 1
- Рубрика:
- Подготовка педагогов к работе с родителями
- Страницы:
- 290-292
- Получена: 15.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 823 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Ульянов И. И. Компетентность молодых педагогов: формирование профессионализма в работе: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 290-292. – ISBN 978-5-907561-83-0.
Аннотаци
Любой педагог, обладающий профессиональными умениями в своей преподавательской деятельности, сможет так обучить индивида, чтобы он обладал и умел пользоваться всем спектром знаний в той или иной ситуации. Уровень образованности зависит от уровня компетентности педагога. В данной статье рассмотрим процесс формирования профессионализма в работе учителя.
Список литературы
- 1. Тимофеева Л.Л. Повышение профессиональной компетентности педагога ДОУ: учебно-методическое пособие. Выпуск 1 / Л.Л. Тимофеева, О.В. Бережнова. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 96 c.
- 2. Фельдштейн Д.И. Проблемы психолого-педагогических наук в XXI веке / Д.И. Фельдштейн // Педагогика. – 2013. – №1. – С. 3–16.
- 3. Щепотин А.Ф. Эффективная система методической работы с педагогическими кадрами / А.Ф. Щепотин // Профессиональное образование. – 2012. – №8. – С. 58–62.
- 4. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни / Л.И. Анцыферова // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / под ред. В.А. Бодрова [и др.]. – М., 1991. – С. 26–44.
Комментарии(0)