Особенности детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Жукова Ю. Э. 1
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 172-174
- Получена: 14.11.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1223 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития на основе научно-теоретических аспектов, выделяющих особую значимость изучения отношений между родителями и детьми. Сделан вывод, что от отношения родителей к своему ребенку зависит успешность детско-родительских отношений.
Список литературы
- 1. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии «Когито-Центр» / А. Адлер; перевод на русский язык. – 2002.
- 2. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы / Ю.Е. Алешина // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 2013. – №2. – С. 60–72.
- 3. Блонский П.П. Психология младшего школьника / П.П. Блонский. – М.: МОДЭК, 1997. – 218 с.
- 4. Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию / А.Я. Варга. – М.: Когито-Центр, 2009. – 182 с.
- 5. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2009.
- 6. Спиваковская А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви) / А.С. Спиваковская. – М.: Педагогика, 1986. – 160 с. (Педагогика – родителям).
- 7. Эриксон Э.Х. Детство и общество / Э.Х. Эриксон. – СПб.: Речь, 2000. – 390 с.
Комментарии(0)