Социально-психологическое воспитание и развитие личности ребенка в семье
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- X Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства»
- Автор:
- Савина М. И. 1
- Научный руководитель:
- Смирнова О. Г.1
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Страницы:
- 118-120
- Получена: 21.10.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1026 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Савина М. И. Социально-психологическое воспитание и развитие личности ребенка в семье: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства : сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, Sep 30, 2022) / editorial board: И. В. Ткаченко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 118-120. – ISBN 978-5-907561-77-9.
Аннотаци
Первичным институтом социализации личности выступает семья. Автором рассмотрена интерпретация этого понятия П. Сорокина. В семье человек формирует свое представление об окружающем мире. То есть воспитание, которое молодое поколение получает в семье, социальный опыт, который транслируют взрослые, особенности поведения, нравы, традиции, действия, установки – все это усваивается ребенком и определяет его будущую жизнь. В работе предположено, что социально-психологическое воспитание и развитие личности детей также берет свое начало в семейном взаимодействии. В статье рассмотрены понятия «воспитание» и «социально-психологическое воспитание», развития личности: семья является образцовой, первичной моделью, из которой ребенок в первую очередь заимствует поведенческие установки, нормы и ценности, то есть включается в процессы воспитания, следом за усвоением образцов поведения происходит развитие личности. Данный процесс подразумевает расширение кругозора, освоение новых моделей поведения, ролей, смыслов, символов и прочее. С развитием личности ребенка можно говорить о его социализации в обществе, о развитии его интересов и выработке собственных ценностей, норм и представлений о жизни в социуме.
Список литературы
- 1. Типология семей А.П. Сорокина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lawbooks.news/pedagogika_920_922/tipologiya-semey-sorokina-42090.html (дата обращения: 19.10.2022).
- 2. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учебное пособие / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич; под общ. ред. Е.В. Бондаревской. – М.; Ростов-н/Д.: Учитель, 1999. – 560 с.
- 3. Социальная психология воспитания. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-psihologiya-vospitaniya/viewer (дата обращения: 19.10.2022).
- 4. Мудрик А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик // Социальная психология воспитания в социально-педагогическом ракурсе. – 2018. – Вып. 51. – С. 56–64.
Комментарии(0)