Психологическая поддержка родителей по созданию безопасной образовательной среды детей

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Кушнаренко Е. А. 1
Рубрика:
Психолого-педагогическая поддержка и консультирование родителей по вопросам создания психологически благоприятного личностного пространства детей и подростков
Страницы:
401-402
Получена: 07.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
927 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:

Аннотаци

Поддержка родителей у учеников ценится больше всего. Дети пытаются постоянно подражать родителям. Так, ученики берут пример с родителей. В данной статье рассмотрены вопросы психологической поддержки родителей при создании безопасной и благоприятной образовательной среды для детей. Также предложены методы организации взаимодействия между ними. Родители на всей протяженности обучения детей сопровождают их, поэтому и необходимо просвещать родителей на тему создания безопасной образовательной среды при воспитании детей.

Список литературы

  1. 1. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошк. образоват. учреждения и родителей / Т.Н. Доронова, Г.В. Глушкова, Т.И. Гризик [и др.]. – М.: Просвещение, 2005. – 190 с.
  2. 2. Основы психологии семьи и семейного консультирования / под ред. И.И. Посысоева. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 328 с.
  3. 3. Биктимирова З.З. Безопасность в концепции развития человека / З.З. Биктимирова // Общественные науки и современность. – 2002. – №6. – С. 135–142.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.