Формирование культуры речевого общения посредством диалогов на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Гопп М. Ю. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 126-131
- Получена: 29.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1322 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Гопп М. Ю. Формирование культуры речевого общения посредством диалогов на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 10, 2022 – Nov 11, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 126-131. – ISBN 978-5-907561-75-5. – DOI 10.31483/r-103587.
DOI: 10.31483/r-103587
Аннотаци
В статье изучаются некоторые аспекты формирования культуры речевого общения посредством диалогов на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе. Представленные в работе данные расширяют теоретические положения об особенностях формирование культуры речевого общения на основе диалогов в средней общеобразовательной школе. Тема является актуальной, так как английский язык становится все более важным, начало его преподавания происходит в школе. При этом отсутствие необходимой культуры речевого общения ведет к неверному пониманию в будущем собеседников и даже конфликтам.
Список литературы
- 1. Дягилева Н.М. Методическая организация проблемно-ориентированного обучения продуктивным видам речевой деятельности / Н.М. Дягилева // Наука, образование и культура. – 2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-organizatsiya-problemno-orientirovannogo-obucheniya-produktivnym-vidam-rechevoy-deyatelnosti (дата обращения: 06.06.2022).
- 2. Жукова Н.В. Воспроизведение коммуникативной культуры субъектом познания через речевой поступок в контекстном образовании / Н.В. Жукова, Т.С. Вершинина // Педагогическое образование в России. – 2021. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/vosproizvedenie-kommunikativnoy-kultury-subektom-poznaniya-cherez-rechevoy-postupok-v-kontekstnom-obrazovanii (дата обращения: 06.06.2022).
- 3. Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению / Р.П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – 2019. – №1. – С. 26–35.
- 4. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е.И. Пассов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 374 с.
- 5. Петухов И.А. Применение интерактивных технологий на уроках английского языка для развития навыков говорения на среднем этапе обучения / И.А. Петухов // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2018. – №37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-tehnologiy-na-urokah-angliyskogo-yazyka-dlya-razvitiya-navykov-govoreniya-na-srednem-etape-obucheniya (дата обращения: 06.06.2022).
- 6. Смердова А. В. Формирование культуры речевого общения // Colloquium-journal. – 2019. – №26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kultury-rechevogo-obscheniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 06.06.2022).
- 7. Томахин Г.Д. Реалии в культуре и языке. Реалия-предмет и реалия-слово / Г.Д. Томахин // Иностранные язык в школе. – 2007. – №8. – С. 20–28.
- 8. Яценко Г.С. Особенности обучения диалогической речи на английском языке на этапе основного общего образования / Г.С. Яценко, А.Е. Ергазин // Казанский лингвистический журнал. – 2022. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-dialogicheskoy-rechi-na-angliyskom-yazyke-na-etape-osnovnogo-obschego-obra-zovaniya (дата обращения: 06.06.2022).
- 9. Kramsch C. Context and Culture in Language Teaching / C. Kramsch. – Oxford: Oxford University Press, 2018. – 364 p.
- 10. Meade B., Morrain G. The Culture Cluster // Foreign Language Annals. – 2018. – №6. – 331 p.
Комментарии(0)