Педагогическая модель формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
- Автор:
- Шилина Н. В. 1 , Кочеткова Л. Г. 1
- Рубрика:
- Проблема организации учебного процесса и методического обеспечения в системе высшей школы
- Страницы:
- 275-278
- Получена: 12.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 976 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Шилина Н. В. Педагогическая модель формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов: сборник трудов конференции. / Н. В. Шилина, Л. Г. Кочеткова // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Oct 18, 2022) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 275-278. – ISBN 978-5-907561-64-9.
Аннотаци
В статье представлен метод моделирования в педагогике. Перечислены признаки, свойства педагогической модели и этапы ее создания. Авторами рассмотрена педагогическая модель формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов.
Список литературы
- 1. Осиповская Т.Г. Диалог культур как способ развития иноязычного общения у студентов / Т.Г. Осиповская // Обзор педагогических исследований. – 2022. – Т. 4. №2. – С. 166–169.
- 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособ. / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
- 3. Шилина Н.В. К вопросу о сформированности когнитивного компонента иноязычной социокультурной компетенции курсантов / Н.В. Шилина, Т.А. Зоткина // Педагогическое образование. – 2022. – Т. 3. №1. – С. 74–78.
- 4. Шилина Н.В. Проблема формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов образовательных организаций ФСИН России в образовательном процессе вуза / Н.В. Шилина, Н.А. Тюгаева // Филологические и педагогические аспекты гуманитарного образования в неязыковых вузах. – Рязань: Академия ФСИН России, 2019. – С. 125–128.
Комментарии(0)