Программное обеспечение дистанционного проведения лабораторного практикума

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Исаев А. С. 1 , Пряхина Н. А. 1
Рубрика:
Цифровая трансформация образования
Страницы:
85-90
Получена: 04.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1544 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Новомосковский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева»
Для цитирования:
Исаев А. С. Программное обеспечение дистанционного проведения лабораторного практикума: сборник трудов конференции. / А. С. Исаев, Н. А. Пряхина // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Sep 20, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 85-90. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотаци

Статья посвящена организации лабораторного практикума в дистанционном формате проведения занятий. Акцентируется внимание на отказе от адаптации имеющихся лабораторных стендов в пользу разработки виртуальных лабораторных установок (инструментальное средство – Matlab). Разработаны алгоритмически и реализованы программно-математические модели, являющиеся актуальными для моделирования электрических машин на примере силового трансформатора.

Список литературы

  1. 1. Колдина М.И. Особенности применения дистанционных образовательных технологий в профессиональном обучении / М.И. Колдина, К.С. Гордеев, О.Г.  Шагалова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10. №2 (35). – С. 113–116.
  2. 2. Демцура С.С. Информационные технологии в образовании (на примере применения дистанционных образовательных технологий в российских вузах) / С.С. Демцура, В.В.  Якупов // Наукосфера. – 2020. – №7. – С. 31–36.
  3. 3. Михайлов О.В. Дистанционное обучение в российских университетах: «шаг вперед, два шага назад»? / О.В. Михайлов, Я.В. Денисова // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. №10. – С. 65–76. – DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-10-65-76.
  4. 4. Павленко Т.Г. Дистанционное обучение в вузах: преимущества и недостатки / Т.Г. Павленко // Материалы ХI Всероссийской молодежной конференции молодых ученых, студентов и школьников с международным участием. Орловский государственный аграрный университет им. Н.В. Парахина. – Орёл, 2020. – С. 245–249.
  5. 5. Герман-Галкин С.Г. Виртуальные лаборатории полупроводниковых систем в среде Matlab-Simulink: учебник для вузов / С.Г. Герман-Галкин. – СПб.: Лань, 2013. – 448 с.
  6. 6. Копылов И.П. Электрические машины: учебник для вузов / И.П. Копылов. – М.: Высшая школа, 2006. – 607 с.
  7. 7. Регеда В.В. Визуальное моделирование электрических цепей в среде MATLAB-Simulink: метод. указания к лабораторным работам / В.В. Регеда, О.Н. Регеда. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2020. – 88 с.
  8. 8. Горячев В.Я. Элементы электроэнергетических систем в среде MatLAB-SIMULINK-SIMPOWERSYSTEMS / В.Я. Горячев. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2009. – 258 с.
  9. 9. СДО ОмГТУ. Официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=MBXLCwL6Qdc (дата обращения: 20.08.2022).
  10. 10. Каштаева С.В. Математическое моделирование: учебное пособие / С.В. Каштаева; ФГБОУВО «Пермский аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова». – Пермь: Прокростъ, 2020. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.