Внеучебная деятельность как средство формирования ценностного отношения студентов Академии ФСИН России к профессиональной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Кочеткова Л. Г. 1 , Нецветаева В. О. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 154-157
- Получена: 25.07.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 964 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кочеткова Л. Г. Внеучебная деятельность как средство формирования ценностного отношения студентов Академии ФСИН России к профессиональной деятельности: сборник трудов конференции. / Л. Г. Кочеткова, В. О. Нецветаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jul 22, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 154-157. – ISBN 978-5-907561-54-0.
Аннотаци
Актуальность работы обусловлена необходимостью формирования ценностного отношения студентов к будущей профессии. В статье рассматриваются способы формирования общекультурных компетенций, условия развития профессиональных компетенций будущих специалистов в процессе внеучебной деятельности. Авторами уточнены общеобразовательные и психолого-педагогические дисциплины, формирующие ценностное отношение к профессии, определены особенности внеучебной деятельности в образовательном процессе.
Список литературы
- 1. Аришина Э.С. Преподаватель университета как субъект формирования готовности студентов к профессиональной деятельности / Э.С. Аришина, Л.И. Старовойтова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–4. – С. 11–14.
- 2. Профессиональное образование в России: вызовы, состояние, направления развития: коллективная монография / А.М. Егорычев, Л.В. Мардахаев, В.В. Сизикова [и др.]; под ред. А.М. Егорычева. – М.: Изд-во РГСУ, 2019. – 352 с.
- 3. Сластенин В.А. Введение в педагогическую аксиологию / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
- 4. Фельдштейн Д.И. Сущностные особенности современного детства и задачи теоретик методологического обеспечения процесса образования // Мир психологии. – 2009. – №1. – C. 8–14.
- 5. Ханжина О.А. Отражение аспекта воспитания ценностного отношения к будущей профессии в процессе прохождения практики студентами педагогических специальностей / О.А. Ханжина // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. – 2007. – №6. – С. 56–62.
Комментарии(0)