Управление вниманием подростков в процессе удаленного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Михайлова Ю. А. 1 , Жданова С. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
159-163
Получена: 30.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
829 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Гжельский государственный университет
Для цитирования:
Михайлова Ю. А. Управление вниманием подростков в процессе удаленного обучения: сборник трудов конференции. / Ю. А. Михайлова, С. Н. Жданова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jun 16, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 159-163. – ISBN 978-5-907561-43-4.

Аннотаци

В статье рассмотрены основные аспекты развития внимания у подростков в процессе удаленного обучения. Указаны возможности развития внимания у детей 11–15 лет. Авторами также были предоставлены небольшие рекомендации по тому, как правильно организовать онлайн-урок и сберечь внимание детей.

Список литературы

  1. 1. Андреев А.А. Дистанционное обучение в России: история и современность / А.А. Андреев // Материалы 4-й Междунар. конф. по дистанционному обучению. – М., 1997. – 244 с.
  2. 2. Бережная Н.Ю. Поколение next: психологические особенности / Н.Ю. Бережная // Культура и образование. – 2015. – №4. – С. 34–37.
  3. 3. Гальперин П.Я. К проблеме внимания / П.Я. Гальперин // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С. 137.
  4. 4. Образовательная программа ИИТО ЮНЕСКО по подготовке и повышению квалификации педагогических кадров в области применения ИКТ в образовании [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://iite.unesco.org/pics/publica-tions/ru/files/3214645.pdf (дата обращения: 13.03.2022).
  5. 5. Карасева С.Е. Особенности личностного и когнитивного развития цифрового поколения / С.Е. Карасева, Ю.Л. Кофейникова // Общество. – 2016. – №1 (5). – С. 56–57. – EDN AYAOKP.
  6. 6. Шардаков М.Н. Очерки психологи учения / М.Н. Шардаков. – М.: Учпедгиз, 1958. – С. 13–28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.alib.ru/au-shardakov/nm-ocherki_psihologii_ucheniya (дата обращения: 27.06.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.