Понятие оценочности в осмыслении отечественных и зарубежных лингвистов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Карагодина Е. А. 1 , Фомина А. Р. 1
Рубрика:
Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
Страницы:
25-27
Получена: 21.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1326 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»

Аннотаци

В статье рассматривается категория оценочности, анализируются различные подходы к трактованию понятия «оценки». Авторы рассматривают компоненты структуры оценки, разграничивают дескриптивное и оценочное значения слов, анализируют словари оценочной лексики русского языка.

Список литературы

  1. 1. Ефремов Л.П. Сущность лексического заимствования и основные признаки освоения заимствованных слов: автореф. дис. … канд. филол. наук / М-во высш. образования СССР. Каз. гос. ун-т им. С.М. Кирова. – Алма-Ата, 1959. – С. 22.
  2. 2. Ильина Л.А. Лексическое заимствование: переход иноязычий или внутриязыковое создание / Л.А. Ильина, О.В. Сычева // Гуманитарные науки в Сибири. Серия филология. – 1998. – №4. – С. 91–96.
  3. 3. Костомаров В.Г. Без русского языка у нас нет будущего // РР. – 1999. – №4. – С. 3–10.
  4. 4. Крысин Л.П. Вторичное заимствование и его описание в толковом словаре // Проблемы русской лексикографии: Тезисы докладов междунар. конференции. VI Шмелевские чтения. – М., 2004. – С. 54–56.
  5. 5. Стригина Д.А. Проблема сохранения чистоты русского языка / Д.А. Стригина, А.Р. Фомина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 154–157.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.