Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Проблемы изучения информационных технологий студен...

Проблемы изучения информационных технологий студентами технических специальностей

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Исаев А. С. 1 , Пряхина Н. А. 1
Рубрика:
Социально-психологические аспекты организации образовательного процесса в условиях цифровизации
Страницы:
59-66
Получена: 14.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1487 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
2 articles
1 Новомосковский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева»
Для цитирования:
Исаев А. С. Проблемы изучения информационных технологий студентами технических специальностей: сборник трудов конференции. / А. С. Исаев, Н. А. Пряхина // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, May 18, 2022) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 59-66. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотаци

В статье затронута тема организации изучения информационных технологий студентами непрофильных направлений. Акцентируется внимание на отказе от изучения языков программирования высокого уровня с выбором в качестве инструментального средства пакета Matlab. Приведены математические модели, являющиеся актуальными для широкого круга задач применения ЭВМ в задачах электроэнергетики.

Список литературы

  1. 1. Байчоров А.Р. Информационные технологии в управлении инновационными проектами в электроэнергетике / А.Р. Байчоров // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. – 2010. – №96. – С. 123–128.
  2. 2. Официальный сайт ФБГОУ ВО «КубГТУ». СДО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kubstu.ru/sveden/education/moodle (дата обращения: 28.12.2021).
  3. 3. Официальный сайт ИСТиД (филиал) СКФУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ncfu.ru/NCFU_PYATIGORSK/.doc/obrazovanie (дата обращения: 28.12.2021).
  4. 4. Башкатов А.М. Компьютерные программы в электроэнергетике. Практикум: учебное пособие студентам ссузов / А.М. Башкатов, Е.А. Сумеркин, Р.С. Заседателев. – М.: Инфра-М, 2021. – 455 с.
  5. 5. Степанов А.Н. Педагогические условия подготовки студентов инженерных специальностей к использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности / А.Н. Степанов // Фундаментальные исследования. – 2013. – №10. – С. 1363–1366.
  6. 6. Письмо Минобрнауки России от 12.07.21 №МН-5/4611. Информационные модули «Введение в информационные технологии», «Информационные технологии и программирование». – М., 2021. – 91 с.
  7. 7. Варганова О.А. Информационные технологии в энергетике / О.А. Варганова, С.А. Константинова, Н.Ф. Телешева // Информационные технологии и математическое моделирование в экономике, технике, экологии, образовании, педагогике и торговле. – 2012. – №5. – С. 58–62.
  8. 8. Регеда В.В. Использование пакета MathCAD в инженерных расчетах: методические указания к выполнению лабораторных работ / В.В. Регеда, О.Н. Регеда. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2007. – 80 с.
  9. 9. Горячев В.Я. Электромагнитные переходные процессы: лабораторный практикум / В.Я. Горячев. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2009. – 52 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.