Формирование учебной мотивации у обучающихся при использовании мультимедийного сопровождения на уроках в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Власова Е. Б. 1
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Страницы:
- 44-46
- Получена: 04.05.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 855 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «Школа №63»
- ГОСТ
Для цитирования:
Власова Е. Б. Формирование учебной мотивации у обучающихся при использовании мультимедийного сопровождения на уроках в начальной школе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 44-46. – ISBN 978-5-907561-37-3.
Аннотаци
В статье рассматриваются особенности формирования учебной мотивации у обучающихся начальной школы при использовании мультимедийного сопровождения на уроках. Описывается, какие именно средства мультимедиа можно использовать для повышения мотивации в учебной деятельности. Указываются преимущества и недостатки работы в режиме мультимедийных программ для обучающихся в образовательных учреждениях.
Список литературы
- 1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 2006. – 201 с.
- 2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2011. – 508 с.
- 3. Леонтьев А.Н. Учебная мотивация младших школьников. – М., 2014. – 101 с.
- 4. Ломов Б.Ф. Мотивация деятельности. – М.: Знание, 2011. – 412 с.
- 5. Якобсон П.М. Формирование учебной мотивации. – М.: Знание, 2012. – 153 с.
Комментарии(0)