Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Мельникова А. В. 1
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Страницы:
- 282-283
- Получена: 06.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1116 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мельникова А. В. Особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 7, 2022) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 282-283. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотаци
В статье представлен качественный анализ проведенного диагностического исследования по выявлению уровня развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с легкой степенью умственной отсталости.
Список литературы
- 1. Поддьяков Н.Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1985. – 200 с.
- 2. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика / Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005 – 161 с.
- 3. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок / А.Р. Лурия. – М.: Просвещение, 1987. – 184 с.
Комментарии(0)