Роль адресата и адресанта в речевом общении

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Рахманова Г. А. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
248-250
Получена: 15.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2533 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Кыргызско-Узбекский международный университет им. Б. Сыдыкова
Для цитирования:
Рахманова Г. А. Роль адресата и адресанта в речевом общении: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Mar 4, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 248-250. – ISBN 978-5-907561-15-1.

Аннотаци

В статье рассматривается место и роль адресанта и адресата в речевом общении как одном из основных форм взаимодействий, строящихся с помощью языка и слов. Автор выдвигает степень каждой оппозиции, участвующей в коммуникативном акте.

Список литературы

  1. 1. Логинов А.В. Адресант и адресат в диалогическом пространстве.
  2. 2. Шведова Н.Ю. Очерки по синтаксису русской разговорной речи. – М., 1960. – С. 285.
  3. 3. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения. – М., 2005. – С. 85.
  4. 4. Барминова С.В. Адресант и адресат делового дискурса. – М., 2020.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.