Роль междисциплинарного подхода в формировании умений и навыков у детей с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Азизова Л. Х. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 304-307
- Получена: 06.01.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 983 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Дагестанский государственный педагогический университет
- ГОСТ
Для цитирования:
Азизова Л. Х. Роль междисциплинарного подхода в формировании умений и навыков у детей с ОВЗ: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jan 28, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 304-307. – ISBN 978-5-907561-06-9. – DOI 10.31483/r-100816.
DOI: 10.31483/r-100816
Аннотаци
Статья посвящена проблеме формирования умений и навыков у детей с ОВЗ. В качестве метода решения проблемы рассматривается междисциплинарный подход.
Список литературы
- 1. Бершадский М.Е. Возможные направления интеграции образовательных и информационно-коммуникативных технологий / М.Е. Бершадский // Педагогические технологии. – 2007. – №1. – С. 29–50.
- 2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.08.2016 г. №1839-р «Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года».
Комментарии(0)