Организация и проблемы дистанционной подготовки студентов вузов по электротехническим дисциплинам с использованием моделирования электрических схем в программных средах
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
- Автор:
- Ильин А. А. 1
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Страницы:
- 87-88
- Получена: 22.12.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1111 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Ильин А. А. Организация и проблемы дистанционной подготовки студентов вузов по электротехническим дисциплинам с использованием моделирования электрических схем в программных средах: сборник трудов конференции. // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сборник материалов Междунар. науч.-практ. конф (Чебоксары, Dec 25, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 87-88. – ISBN 978-5-907561-00-7.
Аннотаци
В статье рассмотрены вопросы моделирования электрических схем для дистанционного обучения студентов вузов; проанализированы способы проведения лабораторных занятий с использованием программных продуктов, моделирующих электрические схемы; обозначены проблемы кибербезопасности.
Список литературы
- 1. Ильин А.А. Особенности дистанционного обучения студентов вузов по техническим направлениям подготовки / А.А. Ильин // Образование и педагогика: теория и практика. – 2020. – С. 34–36.
- 2. Иванов В.Н. Применение компьютерных технологий при проектировании электрических схем / В.Н. Иванов. – М.: СОЛОН-Пресс, 2019. – 226 c.
- 3. Чернецова Е.А. Лабораторный практикум «Введение в MATLAB» / Е.А. Чернецова. – СПб: Российский государственный гидрометеорологический университет, 2006. – 88 c.
- 4. Андреев М.В. Цифровой моделирующий комплекс реального времени электроэнергетических систем «Real-time digital simulator (RTDS)»: учебное пособие / М.В. Андреев [и др.]. – Томск: Томский политехнический университет, 2016. – 158 c.
Комментарии(0)