Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-100624 IAXSHL 100624 Научная статья Research Article Педагогика и современное образование Pedagogy and Modern Education Н.Н. Иорданский: о социальном воспитании в советской школе (первое послеоктябрьское десятилетие) N.N. Iordansky: about Social Education in the Soviet School (First Post-October Decade) https://orcid.org/0000-0003-3651-4532 Поздняков Александр Николаевич Pozdnyakov Alexander Nikolaevich

д-р ист. наук, доцент, доцент

doctor of historical sciences, associate professor, associate professor

 alnikpoz@mail.ru ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» Россия SEI of HE in MR “State University of Humanities and Technology” Russia 21 12 2021 2021 4 4 17 21 29 11 2021 21 12 2021 © 2021 Alexander N. Pozdnyakov © 2021 Поздняков А. Н. 2021 Поздняков А. Н. Alexander N. Pozdnyakov This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

цель статьи – рассмотреть взгляды и оценки по вопросам социального воспитания одного из видных представителей российской научно-педагогической общественности Н.Н. Иорданского, проследить их связь с современностью. Материал исследования. Материалом для исследования послужили научно-педагогические труды Н.Н. Иорданского. Результаты исследования и выводы. Одним из главных направлений научной и педагогической деятельности Н.Н. Иорданского были вопросы социального воспитания. Сформулированные им идеи и рекомендации были направлены на подготовку в школе думающего и практически ориентированного выпускника, умеющего и стремящегося самостоятельно добывать знания, определять свое место в жизни и готового успешно двигаться по намеченному пути. Они представляют собой не только важный вклад в историю педагогической мысли, но и являются актуальными для современной педагогики.

the purpose of the article is to consider the views and assessments on the issues of social education of one of the prominent representatives of the Russian scientific and pedagogical community N.N. Iordansky, to trace their connection with the present. Research material. Scientific and pedagogical works of N.N. Iordansky became the material for the research. Research results and conclusions. One of the main directions of scientific and pedagogical activity of N.N. Iordansky was the issues of social education. The ideas and recommendations formulated by him were aimed at preparing a thinking and practically oriented graduate at school, capable and striving to independently acquire knowledge, determine his place in life and who is ready to successfully move along the intended path. They represent not only an important contribution to the history of pedagogical thought, but are also relevant for modern pedagogy.

 социальное воспитание социальная среда ребенка активность и самодеятельность учащихся индивидуальность и коллективность труда обучающихся школьное самоуправление social education social environment of the child activity and amateur performance of pupils individuality and collectivity work of pupils school government author-orcid 0000-0003-3651-4532 (Alexander N. Pozdnyakov) References Иорданский Н.Н. Бытовые и семейные условия жизни школьников в Нижнем Новгороде / Н. Н. Иорданский. – Н. Новгород., 1907. – 26 с. Iordanskii, N. N. (1907). Bytovye i semeinye usloviia zhizni shkol'nikov v Nizhnem Novgorode., 26. Novgorod. Иорданский Н. Н. Бытовые и семейные условия жизни школьников в Нижнем Новгороде Новгород. Иорданский Н.Н. Массовая трудовая школа / Н.Н. Иорданский. – М., 1923. – 64 с. Iordanskii, N. N. (1923). Massovaia trudovaia shkola., 64. M. Иорданский Н. Н. Массовая трудовая школа М. Иорданский Н.Н. Организация детской среды / Н. Н. Иорданский. – М., 1925. – 102 с. Iordanskii, N. N. (1925). Organizatsiia detskoi sredy., 102. M. Иорданский Н. Н. Организация детской среды М. Иорданский Н.Н. Основы и практика социального воспитания / Н.Н. Иорданский. – 4-е изд. испр. и доп. – М., 1925. – 387 с. Iordanskii, N. N. (1925). Osnovy i praktika sotsial'nogo vospitaniia., 387. M. Иорданский Н. Н. Основы и практика социального воспитания М. Иорданский Н.Н. Основы социального воспитания в народной школе / Н.Н. Иорданский. – М., 1919. – 90 с. Iordanskii, N. N. (1919). Osnovy sotsial'nogo vospitaniia v narodnoi shkole., 90. M. Иорданский Н. Н. Основы социального воспитания в народной школе М. Иорданский Н.Н. Черты из быта школьников: по материалам г. Сергиева, Моск. губ. / Н.Н. Иорданский. – М., 1925. – 67 с. Iordanskii, N. N. (1925). Cherty iz byta shkol'nikov., 67. M. Иорданский Н. Н. Черты из быта школьников М. От самоорганизации к самоуправлению: хрестоматийный сб. / под редакцией Н. Н. Иорданского. – М.; Л, 1926. – 95 с. Iordanskogo, N. (1926). Ot samoorganizatsii k samoupravleniiu., 95. M.; L. Иорданского Н. От самоорганизации к самоуправлению М.; Положение об Единой Трудовой Школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики. Утверждено ВЦИК 30 сентября 1918 г. // Народное просвещение. Журнал Наркомпроса РСФСР. – 1918. – №18. – С. 13–15. (1918). Polozhenie ob Edinoi Trudovoi Shkole Rossiiskoi Sotsialisticheskoi Federativnoi Sovetskoi Respubliki. Utverzhdeno VTsIK 30 sentiabria g. Narodnoe prosveshchenie. Zhurnal Narkomprosa RSFSR, 18, 13-15. Положение об Единой Трудовой Школе Российской Социалистической Федеративной Советской Республики. Утверждено ВЦИК 30 сентября г Народное просвещение. Журнал Наркомпроса РСФСР 1918 №18 13 15 Ромаева Н.Б. Коллектив как инструмент социального воспитания в современной школе: актуализация опыта советской педагогики 20–30-х гг. XX в. / Н.Б. Ромаева // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2015. – №1. – С. 20–25. Romaeva, N. B. (2015). Kollektiv kak instrument sotsial'nogo vospitaniia v sovremennoi shkole. Ekonomicheskie i gumanitarnye issledovaniia regionov, 1, 20-25. Ромаева Н. Б. Коллектив как инструмент социального воспитания в современной школе Экономические и гуманитарные исследования регионов 2015 №1 20 25 Рунов С.С. Развитие отечественной социально-педагогической мысли в 20-е гг. XX в. / С.С. Рунов // Педагогическое образование и наука. – 2011. – №1. – С. 51–57. Runov, S. S. (2011). Razvitie otechestvennoi sotsial'no-pedagogicheskoi mysli v 20-e gg. XX v. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka, 1, 51-57. Рунов С. С. Развитие отечественной социально-педагогической мысли в 20-е гг. XX в Педагогическое образование и наука 2011 №1 51 57 Рымаков А.К. Крупный деятель земской школы Н.Н. Иорданский. (Опыт историко-педагогической характеристики в связи с развитием начального образования): автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.К. Рымаков. – М., 1964. – 22 с. Rymakov, A. K. (1964). Krupnyi deiatel' zemskoi shkoly N.N. Iordanskii. (Opyt istoriko-pedagogicheskoi kharakteristiki v sviazi s razvitiem nachal'nogo obrazovaniia)., 22. M. Рымаков А. К. Крупный деятель земской школы Н.Н. Иорданский. (Опыт историко-педагогической характеристики в связи с развитием начального образования) М. Федорова Н.М. Практика социального воспитания детей в РСФСР в 1920-е годы: опыт Петрограда и Витебской Губернии / Н.М. Федорова, Е.Н. Бусел-Кучинская, Е. Л. Михайлова // Веснiк Вiцебскага дзяржаунага унiверсiтэта. – 2021. – №2 (111). – С. 65–69. Fedorova, N. M., Busel-Kuchinskaia, E. N., & Mikhailova, E. L. (2021). The Practice of Education of Children in RSFSR in the 1920s: the Experience of Petrogradand Vitebsk Province. Vesnik Vitsebskaga dziarzhaunaga universiteta, 2 (111), 65-69. Федорова Н. М. Бусел-Кучинская Е. Н. Михайлова Е. Л. Практика социального воспитания детей в РСФСР в 1920-е годы: опыт Петрограда и Витебской Губернии Веснiк Вiцебскага дзяржаунага унiверсiтэта 2021 №2 (111) 65 69