Специфика формирования литературной регионоведческой компетенции школьников посредством изучения художественных произведений писателей Брянского края
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практической конференция с международным участием «Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации»
- Автор:
- Адамко Д. С. 1
- Рубрика:
- Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей
- Страницы:
- 114-119
- Получена: 29.11.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1456 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И. Г. Петровского» в г. Новозыбкове
- ГОСТ
Для цитирования:
Адамко Д. С. Специфика формирования литературной регионоведческой компетенции школьников посредством изучения художественных произведений писателей Брянского края: сборник трудов конференции. // Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации : материалы Всерос. науч.-практической конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 16, 2021 – Dec 17, 2021) / editorial board: Н. М. Гурьева [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 114-119. – ISBN 978-5-907411-87-6.
Аннотаци
Работа посвящена рассмотрению методов и приемов культурного просвещения – краеведческого воспитания учащихся на уроках литературы, реализующегося через вдумчивое чтение, глубокий и многосторонний анализ произведений устного народного творчества и художественных произведений писателей-земляков.
Список литературы
- 1. Гришанкова И.В. Формирование культуроведческой и регионоведческой компетенций младших школьников в процессе лингвокраеведческой работы: принципы и подходы / И.В. Гришанкова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: педагогика и психология. – 2015. – №2. – С. 168–173.
- 2. Доманский В.А. Литература и культура. Культурологический подход к изучению словесности в школе: учебное пособие / В.А. Доманский. – М.: Издательство «ФЛИНТА», 2015. – 490 с.
- 3. Медведева В.В. О когнитивном аспекте формирования и развития культурологической компетентности учащегося в процессе изучения русской словесности / В.В. Медведева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Том 5. №2 (15). – С. 103–106.
- 4. Никонова Н.И. Этнокомпонент уроков литературы в условиях мультикультурной образовательной среды региона (Республика Саха (Якутия)) / Н.И. Никонова, С.Ю. Залуцкая // Литература в школе. – 2018. – №5. – С. 15–19.
- 5. Пронченко С.М. Имена собственные в поэтической системе графа А.К. Толстого: парадигматический и синтагматический аспекты / С.М. Пронченко // Rhema. Рема. – 2018. – №2. – С. 16–38.
- 6. Пронченко С.М. Поэтонимы в художественной системе исторического романа графа А. К. Толстого «Князь Серебряный» / С.М. Пронченко // Новый филологический вестник. – 2021. – №1 (56). – С. 138–147.
- 7. Пронченко С.М. Фольклорно-диалектологический материал Новозыбковского района Брянской области в практике преподавания русского языка и литературы / С.М. Пронченко // Мир русского слова. – 2018. – №1. – С. 100–106.
- 8. Рамазанова Д.А. Формирование чувства патриотизма у учащихся на уроках русского языка и литературы / Д.А. Рамазанова, Ф.Р. Асадулаева, Г.Г. Буржунов // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2019. – Том 13, №2. – С. 127–132.
- 9. Яковлева Т.В. Методические аспекты лингворегионоведения / Т.В. Яковлева, О.И. Еременко // Интеграция образования. – 2010. – №2. – С. 41–45.
Комментарии(0)