Роль преподавателя как коммуникативного лидера в сфере физической культуры и спорта
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Кузнецов В. А. 1 , Цивикова А. Д. 1 , Потехина В. И. 1 , Китаева О. А. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 151-152
- Получена: 24.11.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1351 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
- ГОСТ
Для цитирования:
Роль преподавателя как коммуникативного лидера в сфере физической культуры и спорта: сборник трудов конференции. / В. А. Кузнецов, А. Д. Цивикова, В. И. Потехина, О. А. Китаева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 26, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 151-152. – ISBN 978-5-907411-92-0. – DOI 10.31483/r-100110.
DOI: 10.31483/r-100110
Аннотаци
В статье предложены понятия коммуникативного лидера и коммуникативной компетенции в области физической культуры. По методике Л.Н. Захаровой подробно изучены основные умения и компетенции педагога по физической культуры, такие как: речи-мыслительные, логико-информационные и социально- психологические коммуникативные умения. Также рассмотрена роль педагога по ФК как коммуникативного лидера на занятиях по физической культуре.
Список литературы
- 1. Богданов В.В. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство / В.В. Богданов // Язык, дискурс и личность. – Тверь, 1990.
- 2. Вятютнев М.В. Теория учебника русского языка как иностранного. / М.В. Вятютнев. – М.: Русский язык, 1984. 144 с.
- 3. Зотова Т.Ю. Учитель как коммуникативный лидер в педагогическом споре / Т.Ю. Зотова // Образовательная среда сегодня: стратегии развития: материалы II Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 5 июня 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 206–210.
- 4. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя / Л.М. Митина. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. – 200 с.
- 5. Фролова С.В. Профессиональное воспитание будущего учителя: дискуссия о концептуальных положениях / С.В. Фролова // Вестник Мининского университета. – 2021. – Т. 9. – №2 (35).
Комментарии(0)